الأخبار المحلية

بدء العام الدراسي الجديد الاحد.. وأكثر من 3.651 مليون تلميذ وطالب يتوجهون إلى مدارسهم ومعاهدهم

03.09.2022 | 16:35

يبدأ يوم الأحد العام الدراسي الجديد حيث يتوجه أكثر من 3.651 مليون  تلميذ وطالب من مختلف المراحل التعليمية إلى مدارسهم موزعين على 13660 مدرسة ومعهداً.

وقال وزير التربية  دارم طباع في تصريح لوكالة سانا أن عدد الرياض بلغ 2332 واستوعبت ما يقارب 133.677 طفلاً وطفلة وعدد مدارس التعليم الأساسي 9147 مدرسة استوعبت ما يقارب 3.035.882 تلميذاً وتلميذة في حين بلغ عدد مدارس التعليم الثانوي العام 1629 استقطبت 371.384 طالباً وطالبة وعدد مدارس التعليم الثانوي المهني 479 مدرسة استوعبت ما يقارب 83.873 طالباً وطالبة.

أما بالنسبة للمعاهد التي تتبع لوزارة التربية، قال طباع أن عددها 73 استوعبت ما يقارب 27.107 طلاب وطالبات فيما بلغ عدد الأبنية المدرسية غير المستثمرة 8733 منها 457 متضرر كلياً" 

ولفت طباع إلى أنه سيتم العمل على تأهيل 400 بناء مدرسي خلال العام القادم لاستثمارها ضمن العملية التربوية بهدف استيعاب التلاميذ والطلاب والتخفيف من الكثافة الصفية، وأعباء الوصول إلى المدارس.

وكانت وزارة التربية حددت الرابع من ايلول موعدا لانطلاق العام الدراسي الجديد في المدارس والمعاهد التابعة لها.

 

سيريانيوز


TAG:

الشرع للجزيرة: نحو اتفاق أمني مع إسرائيل دون المساس بحق سوريا في الجولان.. ولا تدخل في لبنان

أكد الرئيس الانتقالي أحمد الشرع أن دمشق تخوض محادثات للتوصل إلى ترتيبات أمنيّة مع إسرائيل بمشاركة دولية، مشدداً في الوقت ذاته على ثبات الموقف السوري إزاء الحقوق الوطنية في الجولان المحتل.

استقالة جماعية لمجلس بلدة عين منين وإضراب للتجار في دمشق احتجاجاً على احتجاز عدد من أبناء البلدة

أفادت مصادر محلية وإعلامية بأن رئيس وأعضاء مجلس بلدة عين منين التابعة لمنطقة التل في ريف دمشق تقدموا باستقالتهم الجماعية، معلنين الامتناع عن ممارسة مهامهم الرسمية، احتجاجاً على استمرار احتجاز عدد من أبناء البلدة على خلفية التوترات الأخيرة التي شهدتها المنطقة.

الشيباني: سوريا تدخل مرحلة جديدة من التعافي وإعادة الإعمار

أعلن وزير الخارجية والمغتربين أسعد الشيباني، اليوم السبت، ان سوريا تدخل مرحلة جديدة من التعافي وإعادة الإعمار، فيما أكد على استحالة تحقيق الاستقرار الإقليمي في ظل الانتهاكات الإسرائيلية والاحتلال للأراضي السورية.